观评杨刚老师的一节物理课

12月8日下午第三节物理组杨刚老师在录播教室举行了一节公开课——《磁场综合测评》。

课后第四节，物理组、化学组、生物组、数学组进行了评课研讨。学校郭校长、李校长和分校王校长参加了活动提出重要建议。通过研讨认为杨老师的课堂流程合理（学生集体讨论5分钟-向课堂提出未能解决的问题-教师及时解决个性问题-进行成绩分析表扬优秀、展示分数段-精品、问题试卷展评-问题分析-层层递进诱导学生思考-进行拓展训练-规律总结），学案设计匠心独具-拓展讲评设计。

最大亮点：问题分解诱导，变式分析，限时训练。

对今后理科教学的启示：

1.落实分层教学理念，B层课堂容量小一些，内容更重基础，给学生更多规范训练、思考（留白）和内化时间。

2.提高学案生用效率。一堂课下来，学生最基本的要把学案完成好。

3.讲评课不能就题讲题要进行归类讲评、拓展讲评达到举一反三的理想境界。

4.加强学生学习习惯的培养，持之以恒。

附：高效讲评课基本要求：教师方面科学组卷-认真组考-严格阅卷-精准统计-归类分析-把握容量-拓展讲评（精讲引导、变式训练、留白）；学生方面自查自纠-合作探究-积极参与（思考-回答-训练-反思-整理）。