2015-2016学年下学期第6期 高二分校工作简报

2015-2016学年下学期第6期

高二分校        编辑  孙旭东  周倩倩      2016年1月12日

问道衡水

2016年1月7日，张爱芹主任带领高二9名教师，到河北衡水二中参观学习。

学我们能学的，做我们可以做的   

张爱芹

抛开我们关心的衡水老师的工资和奖金，抛开衡水老师们的工作量，也抛开他们学生和我们学生的差距，学一些我们可以学也可以做到的东西。

做小事时想着大事，小事才有正确的方向

感受最深的是学生的精神面貌。现在的衡水二中的学生已经将这种状态视为应该，我想追问一下，最初时学生的精神状态应该不是这样的，可以想象和我们的学生应该差不多。这种转变是不是可以从学校的一些我们认为是形式化的东西上看到一点呢？

上操，是去二中必看的一个节目。从上操到结束，浓缩了二中学生管理的一个侧面。上操有明确的要求：从集合、诵读、口号、见习的学生，到跑操过程、结束后的点评、惩罚，再到解散时的分级部解散、早走的怎么走，晚走的站着干什么，从老师到学生对这个要求很明确。老师干什么，学生干什么，怎么做，做到什么程度，为什么这么做，老师和学生心里有谱，并且做好这件事对老师和学生的什么意义，他们也很清楚。从行动和心理上接受这种方式，是不折不扣的在执行的前提。

做一件事，如果有必要做，如何做，做到什么程度，谁来监督点评，级部做哪些工作，老师做哪些工作，学生做哪些工作，如果有问题怎么处理，如何执行，如何培训，这些问题应该是在做一件事之前就已经解决好了。特别是在做一件事之前一定是做足了工夫，更是想到了把这件事做好后所给学生、给老师带来的影响。把小事有声有色的做起来，小事就不再是小事，变成了有意义的大事。

打造精品从老师开始

凡是进课堂的东西，老师是经过审核的。

教师进课堂上课，教案须有组长的签字。是经过集体教研，又经过说课合格了才能进课堂的。走上讲台的老师对所教授的内容必是有计划、有重点、对规律方法有切实把握的。学生见到的是精神满满的老师、精心准备的课堂、还有学不会永不会放过他们的老师的责任。学生就在这样的氛围中成长，学生不会懈怠，不敢懈怠。

班主任开班会，班会课件是级部审核通过的，如何开班会，班会上说什么，除了级部和学校的任务外，结合本班学生的特点，老师从各精神到学习各方面做着引导，引导中更是表达了老师对学生关心和爱护。从日常管理对学生的要求，到学习上对学生作的要求，老师在强调这一切都是为了学习，为了学生有一个美好的末来，一定是为了让学生有一个满满的信心和不服输的决心。班会充满了激情，充满了正能量，充满了爱。

衡水二中参观学习感悟  英语组刘桂萍

总体感觉衡水二中浓厚的学习氛围、文化氛围和昂扬的精神风貌令人震撼。

首先，学校有浓厚的文化氛围。校门两侧巨幅的景色宣传画，辉煌的成就展览，令人肃然起敬。围于校园迎面而来的是浓郁的校园文化气息。置身校园，会强烈地感受到管理者精心营造的教育气息和文化氛围，处处体会到人文关怀。不要说身居其境的学生会有“久处兰室，不芳自香”的熏陶，即使外来的人，也会受到感染。  生活在这样的环境，使人自律，让人自豪，令人振奋，促人奋发，这恐怕就是衡水二中打造的精神特区的魅力所在。让学校的每一堵墙壁都会说话，每一片草坪都能怡情，让学生处于一种强大的“教育场”中，受到全方位的教育。

其次，教学区内的布局设施、环境，尤其是学习的氛围，都让人感觉很舒服。教室外面的布置，学生挑战台，学习方法介绍、学生考试成绩公布，无不显示出学校内学习竞争的激烈；拥挤的教室内，课桌上摆满了同学们的学习资料；来来往往的参观人员，不断地推开教师的前后门，不时的从窗户向教室内观望，还有的不断的拍照，都没有影响学生们的听课，没有一名学生向教室外看一眼；课间时间，教室内鸦雀无声，偶尔有几名学生小声的说话，也影响不到其他同学，还有上厕所的同学也是一路小跑；二中的同学课间操时间都带上学习资料……这些都体现出学校浓厚的学习氛围。

另外，学生身上具有昂扬的斗志。衡水二中学生令人震撼的“天下第一操”，学生们震天的口号，昂扬的精神面貌军事化的跑操队伍。每个班的集合情况是快、静、齐，集合完毕后，全班同学大声宣读本班的誓词，以鼓舞士气，激励斗志。在跑操的过程中，每个班的队伍依然是那么的整齐，服装整齐，队形整齐，排与排之间保持着一臂的距离，齐唰唰的脚步声不绝于耳。在场的每个人都被他们高昂的情绪和军人的作风深深地感动了。

衡水归来，我终于明白了他们何以取得那么辉煌的成绩，想想他们那种“有学生在，就有老师在”的拼搏精神，要是我校的每一位工作者都为学校发展出一份力，不断促进我校教育教学水平，那我们学校将来就会成为山东省的衡水二中。

衡水二中学习体会----李发坤      

这是我一年中再次踏进衡水二中的校门，参观学习给我最深的感受是不可思议，而且不可思议的地方太多，甚至矛盾的双方在衡水二中都不可思议地达到了和谐的统一。以下是我的几点体会：

一、学校发展，理念为先，真正实现了“低进优出”。

衡水二中独创“原生态教育理念”和“快乐高考”备考理念，让学生成绩得到最大提升。衡水二中一直强调他们的生源不好，特别是高分段学生数处于明显劣势。就是在这种情况下，二中取得的成绩真的让人震撼，2015年高考33人冲入清华北大，一本录取率达到了78.25%，二本录取率文科达到92.07%、理科99.38%。可以想象进了衡水二中的门如果考不上大学得有多难。

二、养成教育，让成绩成为习惯的副产品。

衡水二中一直强调家长对学校的感受是学校什么都管，就是不管学习，也从来不因为学生学习不好而找家长，学习不是家长的事情。学校的任务就是培养学生良好习惯，可以说一个好的习惯对学生太重要了。比如说跑操（跑前读），刚开始可能是一种形式，时间久了就成了一种习惯。再说学生的内务整理，他们三年都严格按军训要求来，铺面平，则卷面整，学生表面上叠被子，实际上是叠卷子。走在衡水二中的校园，能感觉到非常“安静”。即便是课间休息的时候，学生也没有一个大声喧哗的，课上更是如此，除了回答老师的问题和参与讨论，学生们都那样专注认真，没有一个人因为楼道里或窗户外有参观的人而开小差或者窃窃私语的。

三、励志教育，点燃孩子心中的火焰。

衡水二中的学生的精气神特别好，特别有自信，特别有激情。这与学校的励志教育有关，每天早自习前班长都要开晨会鼓舞士气，每周班主任都要开主题班会和学生分享一起吃苦的幸福。学校还组织了高三的“百日誓师”，以及每年7月25日举行的“清华北大励志报告会”等励志活动，使学生每时每刻都充满激情。

四、严格管理，向管理要成绩。

进入衡水二中的校园，地面没有发现一张纸片，没有一个卫生死角。走在路上的学生们，没有一个不穿校服的，没有带手机的，没有佩戴首饰的，没有烫发、染发的。二中的学生并不是没有违纪的，而是违纪的成本太高。8号课间操有一个班级集合慢，老师训了足足有三四分钟。9号又一个班集合慢，全校通报批评。发现问题要及时解决。

短暂的参观学习结束了，我一直被他们震撼着和感动着，做好养成教育，用严格的制度管理学生的日常行为和习惯，培养学生良好习惯的养成。那么，我们的学生也会变得一样优秀。

 “原生态教育”

——衡水二中之行感悟      聂一凡

<!--[if !supportLists]-->一、<!--[endif]-->家校分工效率高

    有一个老师在作报告的时候提到衡水二中叫家长的情况，一般是内务不好，或者是上课坐姿不对之类的“小问题”，反而弄得家长一头雾水。其实学生生活习惯的养成取决于家庭而不是高中。高中阶段的学生应该是各项习惯养成良好的阶段，学校重点应该放在学习上。同样，如果学生良好的习惯没有养成，这是家长的失职。学习不好不是请家长能解决的，应该由学校老师解决，但生活习惯方面，则应该交给家长管理。

<!--[if !supportLists]-->二、<!--[endif]-->“低进优出”创品牌

很多老师抱怨自己没有好学生，所以考试考不好。现代教育体制下有两种老师，一种是传统型教师，一种是职业型教师。

传统型教师以教学为己任，把学生当成自己的全部，把教育作为自己的事业。不管是面对什么样的学生，他们总会耐心对待，认真分析学生心理，分析如何找到学生学习的内驱力，鼓励学生。这样即便是基础很差的学生也会愿意学这个老师的课，从而找到自信，改变自己的一生。

职业型教师是把教师当成自己养家糊口的手段，上班后工作，下班后有自己的生活。对学生的责任心差一点，总喜欢把考得差的原因推到学生身上，甚至语言上攻击、侮辱学生。

目前看来，第一种教师占绝大多数，第二种只是极少部分。衡水二中的成功完全得益于第一种教师。数据显示，2008年之前，衡水二中一个清华北大都没有过，但自从2008年有了第一个清北后，至今已经有90多人考入清华北大，从2008年前的倒数第二一跃成为全省第二的名校，这与教师们的奉献是分不开的。

学校对教师的要求很严格，比如对测试练习要求有发必有收，有收必有批，有批必全批，而且成绩必须公示。衡水中学要求批改不过夜，讲评不隔天。如果把两者结合起来，老师的工作会相当繁重。但衡水二中的老师确实做到了，这种精神值得我们学习。

<!--[if !supportLists]-->三、<!--[endif]-->“形式主义”养习惯

很多人觉得衡水二中有很多“形象工程”“形式主义”，其实形式主义有其意义。比如跑操前让学生举着书大声朗读，可能一个学生背那么两三分钟什么也背不过，但长此以往，形成一种习惯，不在乎那两三分钟学到多少东西，而是引导学生养成好学、珍惜时间的习惯。其习惯养成方面的意义远大于实际学习意义。

衡水二中学习体会     韩爱玲

2016新年伊始，我校来到衡水二中参观学习，下面谈一下心得体会。

衡水市第二中学是一所始建于1996年的河北省重点高中，是衡水市人民政府直属的两所重点高中之一。进入二中，首先感到的是浓厚的文化气息，校园外墙面贴有关于学习和励志的很多话语和文章。同时还有班级宣言和班主任寄语,让人感觉温馨。

在管理方面：进入校园，首先映入眼帘的就是整洁的校园卫生环境。体现出了学校的风貌，也体现了学校的管理严格。其次是学生的仪容仪表，走在二中校园，每个学生都穿着整齐的校服,没有发现任何学生留有长发穿名牌。二中最大的亮点就是跑操。每天9:30是课课间操，学生在跑步之前，都是在自己的位置上手里举着英语资料的书本大声的朗读，旁若无人,专心致志.，信号一响,全部停止朗读.开始跑步，场面非常壮观震撼，每个班级步伐整齐，口号响亮，动作到位，真不愧是天下第一操。学校领导介绍学校发展时  ，入学时军训的图片，动作规范到位，教师一直陪同学生在操场上刻苦训练，注重细节，练习叠被子都叠成豆腐块，整齐划一，，学生形成了很好的习惯，这也是，他们成为天下第一操的原因。从细节入手体现在学校的方方面面，上课没有一个睡觉的学生，每个学生都挺直腰板，集中精力听讲。课间没有几个学生出入教室，大声喧哗。操场上体育课都在积极锻炼，没有偷懒的不锻炼的学生。正是这样的严格要求，学生形成了良好的习惯，好的习惯是成功的开始。高三离校是举行最后的班会，师生相互拥抱，依依不舍，场面感人。爱的教育贯彻始终。

    在教学方面：二中的教师大多都是年轻教师，谈不上什么丰富的教学经验，但二中之所以迅速崛起，我认为主要是在细节上下足了功夫，每天都有十几分钟简短的教研，通读学案，否则不进教室，教案分组编写，按照高考出题模式进行练习，从课本中的熟悉内容到与内容相关的边缘知识，从熟悉的元素化合物知识到陌生的与元素化合物相关的知识，编写题目大多从学过的知识联系大学课本上的内容进行修改提炼，编写出适合全国高考特点的题目，这也是值得我们效法和学习的。

除此之外，衡水二中的校园文化建设也很有特色，到处是励志的标语，绿化带内标注有诗词的宣传牌，刻有名校的石林，还有“劝学录”、  “中华魂”等具有浓郁文化氛围的浮雕系列；伟大人物的名人名言；优秀学生寄语；廊道文化等，认真聆听了讲解。校园文化是校园环境中最坚韧的教育资源，是潜在的教育力量，不断渗透在学生的思想、语言和行为之中，使学生在学习和生活中，自觉接受思想的洗涤、心灵的净化和人格的升华，真正起到了潜移默化、润物无声的教育效果。

这次参观学习对我校今后的工作会有更好的指导意义。我相信他们能做到的我们一定也能做到，期盼着我们文山中学越来越好。

衡水二中参观有感        王丽娟

1月7号，我有幸到衡水二中参观学习。通过学习感受很多。

一、衡水二中是名副其实的全国“低进优出”第一校。

衡水二中在市区二批次招生，高分段学生数处于明显劣势。2005年以前学校高考成绩在全市倒排第二，新一届领导班子从铸造二中灵魂开始，克服重重困难和阻力，坚定必胜的信念。努力让每一位教师成功，让每一名学生都成功，最终他们创出了一条伟大的成功之路。2008年一本上线756人，二本上线1756人，考取北大一名；2009年一本上线1019，二本上线2016，考取北大两名；2010年一本上线1725，二本上线3029，清华一名，北大两名；2011年一本上线2352（全省第二），二本上线3996人（全省第一），清华、北大、香港中文大学录取6名，以不争的实力打响了“低进优出”办学品牌。

二、衡水二中的师生动静相宜，行动迅速统一。

当你走在衡水二中的校园，能感觉到“安静”，你就不免心中会有疑问。即便是课间休息的时候，学生也没有一个大声喧哗的，课上更是如此，除了回答老师的问题和参与讨论，学生们都那样专注认真，没有一个人因为楼道里或窗户外有参观的人而走思、开小差或者窃窃私语的，我就想：这才是理想的课堂氛围。还有，在衡水二中，你看不到行走散漫的学生。这让我们发自内心的佩服，因为他们都是十几岁的孩子，如此地专注和投入让我们参观的成人都感到汗颜，所以你就必须相信：这是一支所向披靡的队伍，会无往而不胜。

三、学习习惯良好

尽管我们参观队伍去教室外参观，但所有学生都不受干扰，没有一个抬头、回头看的，真正的做到零抬头率，所有学生就好像未看到我们一样，仍然继续专心听课、学习、读书、做题。对于这一点，我们应该着重强化。我们的学生习惯差，依赖性强。我们班主任首先应该严防死守，管理上不要留有漏洞。其次应该大力培养同学们自己要做到静心，强抓零抬头率。当然我们还应该抓典型、严惩违纪者，以便学生做到静心学习。只有在一个安静的世界里我们才能心无旁骛，专心读书。

四、文化气息浓郁

一踏进衡二中，你就会明显地感觉到一股清新高雅的校园文化之风扑面而来。从班级誓词到林荫小路边优秀学子的人生格言，从名校林到道路旁，从班级走廊到教室内部，从锦旗到标语，从口号到誓言……无不闪烁着衡水二中独特的文化气息。漫步于校园，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓厚的校园文化渗透到每一个角落。在这样的氛围中，我们每个人不自觉的会被其陶醉，不自觉的会追求积极上进。环境的熏陶是潜移默化的，是融物细无声的，对人的改变更是内在的激发。 

五、衡水二中的校园美与学生的“不美”和谐的存在。

进入衡水二中的校园，地面没有发现一张纸片，没有一个卫生死角。校园文化布满每一个角落，操场干净得没有一丝“土气”，放眼一望，到处都是榜样的力量和鼓励的标语，你会自觉地感叹：校园太美了！再看行走在路上的学生们，没有穿奇装异服的，没有涂脂抹粉的，没有佩戴首饰的，没有烫发、染发的，校园里所有的学生都是如此，你能说他们不美吗？

短暂的参观学习结束了，我一直被他们震撼着和感动着，我希望在以后的工作中，自己能像衡水二中的老师那样，单纯而忘我地去工作；我也希望，我们的学生能像衡水二中的学生那样充满激情地去成长；我还希望，我们的学校能像衡水二中那样，打出自己的品牌，铸就自己的辉煌！

衡水二中学习心得

                          —高杰

   走进衡水二中，“超越永无止境”的校训赫然醒目，“超越”二字让我有了奋进的冲动，带着这种冲动开始了学习的旅程，主要有两个方面的心得：

<!--[if !supportLists]-->一、   <!--[endif]-->优异的成绩离不开“心”的“管理”

<!--[if !supportLists]-->1、   <!--[endif]-->励志教育：点燃孩子心中的火焰

“人的潜能、个性和价值是高于一切的，人是教育的出发点和归宿。教育的功能就是要帮助人达到他能达到的最高境界。”

                                        —美国心理学家马斯洛·罗杰斯

以励志教育为核心，确定激励四环节，即精神激励、环境激励、榜样激励、活动激励。让“超越永无止境”“一切皆有可能”“相信我们可以创造奇迹”的精神根植学子内心深处，激发他们不断超越、不断进步、化平凡为神奇。励志教育帮助学生们重拾信心，树立自信，让他们充分发掘自身潜能，在通往成功的道路上昂首向前!

<!--[if !supportLists]-->2、   <!--[endif]-->爱的教育：培养学生的责任意识

爱的最好的表达方式是陪伴，通过全程的陪伴让学生们感受到老师们内心深处对自己的挚爱，唤醒其内心深处自我肯定的欲望，进而激发孩子内心无穷的潜力。课上关注孩子，课间观察孩子，自习辅导孩子。让孩子体会到爱的越重，责任越重，他们不仅是在为自己学习更是在担负起自己的责任。

<!--[if !supportLists]-->二、   <!--[endif]-->优异的成绩离不开“精心”的“备课”

作为青年教师的我通过这次活动深刻认识到自己的不足，没有做到“教前学，学后思，思后听，听后思，思后教，教后思”。

听了刘本举老师的课让我明白了到底什么叫“知识网络”；课堂是孩子能力培养的地方，带领孩子思考是孩子能力培养的过程。

因此，只有精心的备课才能不断提升自己的业务能力，只有不断提升自己的业务能力才能让课堂有魂，只有有魂的课堂才能提升学生的能力，只有有能力的学生才能考出优异的成绩。

   金戈铁马，气吞万里如虎

—衡水二中的参观感受  胡玉林

校园文化 

一踏进衡水二中的校门，清新高雅的校园文化之风扑面而来。我们被它浓重的文化氛围所感染，校园到处可见古今中外的励志名言。漫步于校园，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓厚的校园文化渗透到每一个角落。在这样的氛围中，我们每个人不自觉的会被其陶醉，不自觉的会追求积极上进。环境的熏陶是潜移默化的，是融物细无声的，对人的改变更是内在的激发。    当站在校门口，入目的便是“超越永无止境”。还有每栋教学楼的教育学家的和文学家的名言名句，起到激励学生努力学习作用。校园的花草树木和教学区及走廊规划的很得体到位，而且在走廊和花丛中制作了许多名言名句及历年来高考成绩出众的学生个人档案。鼓动学生立志要让自己的照片留在母校，也同时激励学生制定自己的目标，不断的努力上进朝着自己的目标前进。班级文化建设中，走廊文化，以及班级大门上贴的需要立志名言和学生自己创作的东西，把学生的积极性充分调动起来。同时把单科状元以及班级的前十名制作成一个光荣榜贴在外边，让学生争强好胜的意识不断加强，促使他们不断的完善自己达到更好一个层面上。宿舍文化建设，学校统一规划一个地方让宿舍的十二个人自己制作出一个彩绘图，把宿舍改成一个个性的名字。这样更像一个家的感觉，十二个人紧密的联系在一块，不断鼓励、激励、帮助使每个学生都有进步。
  　两操的纪律性和统一性

学生上下操过程中跑步前进，先到的学生进行操前小读。他们高昂着头，精神抖擞，真是有一种气吞万里如虎的气势。这样做更好的让学习和锻炼身体融为一体，而且让学生更加珍惜时间，每一分每一秒都要争取。要求跑操时认真，让学生站队密集，这样只要有一个人出现错误，其他人就会出现错误，这样迫使学生要认真，统一思想这样才不会出现问题。这样逐渐养成团队精神和对每一件的认真的态度，同时在学习也会有这样的态度，所谓态度决定一切，有这么好的态度，提高学习就是水到渠成的事。操后班会，让我大开眼界，班主任的思想工作做的很到位，很激情，很认真，每个学生也听的很认真。从这一点看来一个团队需要激情，需要纪律，需要墨守成章的规矩。

几点感悟:

1、时间意识融入内心

我们到衡水二中参观时，正好赶上学生中午休息起来去上课，让我们感受震惊的是这里的学生没有一个是走的，全都是在跑，简直就是在飞奔，所有的人都在追赶时间，似乎只要走就会比别人少学几分钟，会产生差距，他们对时间要求非常苛刻。

2、服从意识极为强烈

只要学校或老师要求的，学生肯定会高速度高质量的完成。从学生教室的卫生和宿舍内务上可以看出这点。

我们的学生经常有些时候不接受班任和老师的批评，甚至于还会出现顶撞的行为，有些时候也是无奈之处。其实这是我们管理和教育的缺失。

美国西点军校管理学员就是要求服从和执行，才会早就了一大批杰出人才。我们在这个方面应该加强对学生的管理与教育。

3．学习习惯端正良好

尽管我们几百号号人的参观队伍去教室外参观，去教室内聆听，但所有学生都不受干扰，没有一个抬头、回头看的，真正的做到零抬头率，所有学生就好像未看到我们一样，仍然继续专心听课、学习、读书、做题。只有在一个安静的世界里我们才能心无旁骛，专心读书。

4．激情教育深入人心

去衡水二中之前，在其网站上已经了解到这所学校的激情教育特色鲜明。但是这次参观还是感受到深深的震撼。跑操之前呐喊学习知识，上课之前呐喊班级誓词，活动之前呐喊学校口号。呐喊之声，震天动地，喊出了士气，喊出了自信，喊出了豪情。在这样的氛围感召下，每个人都是精神抖擞的，每个人都是奋发前进的，在这样的激情文化熏陶下，每个学生都找到了自信。

我们的学生一点年轻人的朝气也没有，少年老成，死气沉沉，毫无生气与活力可言，在浑浑噩噩当中消耗着自己无所谓的青春。我们的激情教育还很缺失，需要以后格外关注。

今后我要把对学生精神意志的培养放在首位，尽全力让学生们养成坚韧不拔的性格，乐观自信的态度，积极向上的人生观，这样他们就会心甘情愿去吃学习的“苦”，受学习的“累”。这些优秀品质不只为冲刺高考准备，对他们今后的人生之路也必定会奠定坚实的基础。

   编后语：参观学习可以开阔眼界，反思总结才能借鉴先进、提高自己。问道衡水，奋斗文山。