一笔一划书写中国梦——闫晓杰

一笔一划书写中国梦

从习主席提出伟大的“中国梦”开始，接地气的事儿便一桩桩遍地开花。让作为老百姓的鄙人深切地感受到，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”不只是一种奋进的号子，而是在实现“中国梦”的路上脚踏实地一步一个脚印地践行着。像传统文化的传承，家风是什么，正能量的新闻身边事，等等，无一不和老百姓的生活贴近贴心。作为一名在一线教学的美术老师，在感动感慨之余，当然应当尽心尽力做点该做的事。

八十年代出生的一行人，我是其中一份子，我们这一代所接受的教育形式，在我们这个区域基本属于“前不着村后不着店”的教育改革实验中，是属于传统教育形式比较根深蒂固，但又被教育改革浪潮一波接一波地推动着探索前行。所以在学前班和小学，我们接受了严格的拼音、汉字的发音、书写。老师在黑板上一笔一画地教，从笔画的顺序到笔画的书写到汉字的结构，老师教的什么内容，我们就会被检查什么内容，绝对严格，错误是一点也不允许的，如果出现小错误就会受到严厉地惩罚。当时学习的时候总是战战兢兢，生怕老师的教鞭落到自己身上。拿现在的教育标准那是违背教育教学管理的。后来上描红课，再后来用毛笔写大字，那时候我们没听老师说“书法”这个词，老师总是让我们把字写好。现在自己很感激小学时的老师，我虽然不懂得书法，只会看字写得好不好看，但是起码会规范地书写汉字。

二十多年后，角色转换，自己成为一名教师。我在初一带过一学年课，16个班约800人左右，都是从城区各乡镇选拔上的优秀学生，文化课学得好，聪明伶俐。在硬笔习字课上的练习作业中，每个班除了一两个学生写字很漂亮，另外只有四五个看上去写得还不错。其他的习作，只能是认真的，用心的，甚至只是识读的。我在反思为什么现在的学生不能规范书写汉字？学生在写字的时候，我会很习惯地俯下身看学生写字，一看真叫人哭笑不得，汉字不用按照笔画顺序，不用横平竖直弯折勾，横七竖八、圆不溜丢堆起来一个汉字，只是用来识读！

中央美术学院院长潘公凯先生说：“现在我们看到小孩只会用电脑又不太会写字，即使写出字都是歪歪扭扭的，就是连拿钢笔的拿法都跟以前不一样了。这就会给我们专家带来忧虑。如果小孩一直不写字，中国的方块字、象形字的传统书法的传统就会慢慢地失去，传统就会断裂。”当时初中的张廷校长给老师开工作会议的时候说过一句话：“学生来的时候有不好的地方，那是以前的老师的责任，进了我们的校门学生再有什么不好，那就是我们的责任！”学校工作做得很细，为此学校开设了特色书法课，专门聘请了优秀的书法教师，硬笔软笔双管齐下。收获很大！书法艺术中有这样的说法：文如其人，字乃心相。作为一名美术老师，有责任有义务培养学生提高审美能力，对于书法承载的意义，对于美术老师来说，更是任重而道远。

中央美术学院博士郑勤砚老师说：“书法和一般的写字是有区别的，书法艺术当中追求点划、韵律、结构、墨色的变化，这和我们传统意义上的写字还是有很大的差别。中国书法是汉字的书写艺术，自古以来历史悠久，几千年来中国书法形成了独特的艺术观、历史观、同时蕴含着丰富的文化。在这个过程当中不论是真草隶篆各类书体，还是它本身承载的实用价值，以及艺术的价值、欣赏的价值其实都使得书法具备了多重的文化的意涵。”所以提到书法，总感觉很美，却总有些沉重，像东营市胜利第二中学 王小妹老师说的“意义决不是那么简单”。

因为“书法”承载得太多太多，个人认为书法不是简简单单就能教学的，但书法和写字又是相辅相成的。正如郑勤砚老师所说：“写书法和篆刻都是挺愉快的事，尤其是书法，因为现代的孩子写字都不好看，学了书法，字好看了本身是件愉快的事。”规范书写汉字，写好看的字还是不难做到的，我们可以徐冰院长讲述自己的成长经历：“我记得从小学阶段就有大字课，就是一星期有一次。因为我别的功课成绩一般，没有受到老师的鼓励，而美术课、大字课我的成绩总是很好的，所以我对这很有兴趣。实际上家里让我每天写一篇字，我当时只是觉得是为了让我写的更好看，从来没有想到过要成为书法家。实际上我们回头看，这是父母中国教育的方式，希望这个发展是按照一个传统的，被传统文化的一种模式来制约的，事实上它属于中国文化仪式的一种方式，就是说你坐在那写大字要坐得很端正，然后笔管要非常直，要非常安静地、专注地在那写字。其实这个东西远远地超越让你把这个字写得好看和不好看的事情，实际上就像西方对孩子的教育，他是给你一种文化制约的教育过程。”我们很难说，是写字成就了徐冰院长的书法造诣，还是书法造诣反哺了了徐冰院长的写字。

走上了教学岗位的同仁们一定都见过了小学生中学生大学生们写字。科技在飞速发展，社会在不断进步，在高科技充斥着我们生活方方面面的时代，作为传统文化中的汉字一方面成为了专业审美的艺术科类，更多的时候成为了随意堆积起来后用来识读的符号。再将下去，中国的娃娃们是否就是“提笔忘字”的现行说法？能够依赖电脑敲打出任何汉字，能够流利地书写英文单词，但是却不能规范地书写一个母语词汇！作为当代的教育工作者，真的该做点儿事情，不论大小。和学生们一起规范地书写汉字，而后写好看的，事不大，也不小罢。