开阔视野，与时代接轨——“第37届世界头脑奥林匹克中国区决赛”观摩有感

 2016年2月26日——29日，我校史坤波、邹娟娟、谢宏伟、姜暖暖、闫晓杰一行五人到上海外国语学校进行了为期四天的观摩学习。学习的主题是观摩“第37届世界头脑奥林匹克中国区决赛”。   

老师们观摩了《承压二次结构》、《流传的伊索寓言》、《三个动物朋友》、《捕鱼的故事》、《环保车》这几个题目的比赛，对活动进行了全程录像和拍照，通过观看比赛，老师们对OM这项活动有了更深入的了解，也接触到了更新的理念。本次比赛有很多成功的操作流程和经验值得我们学习借鉴。特别是对我校还没有开展的《环保车》这一项目有了更直观的了解。

通过学习，我们找到了自身所存在的差距和不足，也更加明确了以后的工作方向和目标。

这次考察活动特色鲜明，针对性强，具体感受总结为以下几点：

内容丰富。外出参观考察时间虽短，但安排紧凑，主题鲜明。据赛事规程，分为小学组和中学组，共“捕鱼的故事”、“三个朋友”（2）、“二次承重”“环保小车”、“伊索寓言”5个赛场，我们依次观摩学习，收获丰富。

形式新颖。年前我校举办的“头脑风暴暨元旦文艺晚会”活动圆满进行，丰富了学生的校园生活，激发了他们动脑、动手、团队合作能力，取得一定的效果，获得各方面认可。这次远程参观学习，又最大程度上开拓了老师们的视野，提升了操作能力，为以后活动的开展获取了强有力的保障。所以，这种内外兼修的方法一定能够促进我们更好、更有效的展开头脑风暴这一项目。

效果突出。通过参观考察活动，学习到了优秀团队的良好做法，了解到了自己的不足，有针对性的收获。特别是在“二次承重”的活动现场，通过老师们的努力，直接获取了有价值的资料，希望有机会能够展示，作为最终结果呈现给大家。

目标达成度高。行前姜校长特别叮嘱仔细观摩“环保小车”，作为实验性活动，既能充分运用物理知识，活学活用，又能激发学生的思维能力，逻辑能力和动手能力，要作为我们的重点项目。在活动现场，各个团队制造的“小车”形式多样，故事情节各具特色，表演生动逼真，阵阵掌声不时响起。直面各种各样的小车激发了我们的想象力，有些想法也直观的得到认可或者否定，节约了我们的实验成本（时间、材料），加速了取得成功的进度。

目前，在考察中小学生智能方面，往往侧重于考察他们掌握知识的多少和熟练程度，而对于学生的内在能力，比如：思维敏捷、应变反应、灵活解决问题、受挫能力、独立创造和团体合作等方面还没有予以足够的重视，缺少相应的措施和手段去培养。“OM”活动就是针对上述问题进行的一些尝试，它利用一些有趣的活动对青少年的创造力进行培养、锻炼和检测。其活动特点是动脑、动口、动手三结合，题目的答案没有唯一性，因此，为创造力的开发开辟了广阔天地。我们学校将“OM”活动作为重点开发项目，学生受益无穷，这也是我们本次外出考察学习的最终目标。

本次活动取得一定成效，达到了我们学习考察的目的。