尊重个性 全面育人 科学发展

 文山中学2011—2012学年度第一学期工作计划

一、指导思想

坚持以十二五教育规划发展纲要为指导，走由外延式发展向内涵式发展之路。始终把“和谐、质量、发展”作为我们的指导思想，以人文为核心、“以教师为本”、“以学生为本”，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，打造和谐、民主、勤奋、阳光、平安的校园文化，营造积极向上、奉献进取、相互关爱、合作竞争的工作氛围，实现以文化人的总体校园文化目标。

二、工作目标

1、从“人本”的角度出发，将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来，提高学校管理水平和行政执行力。加强学校规范化管理，明确目标责任与岗位责任，切实提高全体师生的责任意识、规范意识、秩序意识、自律意识，达到“管理与自律“的和谐。

2、从教育的人文理性出发，落实“仁、义、礼、智、信”传统教育，培养学生良好的行为习惯，让学生做到“四会”，即学会做人、学会生活、学会学习、学会关爱；给学生灌输“关爱、宽容、和谐、共生”的人文宗旨，多渠道促进学生德性的成长，使之成为适应社会的有德性的谦谦君子和温婉淑女。实现“立德、明礼”的育人目标。每一位文山人既要努力实现这一目标又要成为实践这一目标的典范。

3、从教育的科学理性出发，想方设法提升教师的教育教学水平和教育科研能力，促进教师的专业化发展；努力打造一支教、学、研全面发展的教师团队；优化课堂教学，提高课堂教学效益；倡导自主、探究、创新性的学习方法，引导学生“学会学习”，培养学生主动学习和从综合实践活动中学习等多渠道学习的能力，养成良好的学习习惯，达到“施教与求知的和谐”。培养学生“克勤、惟毅”的品质是达到这一目标的必备条件。  

4、从教育的人本理性出发，努力促进学生个性的解放，通过丰富多彩的课程，通过社团活动，进行个别化的教育，适应并满足学生个性发展的要求，使之人人个性得以张扬，人人能够在社会立足的前提下，为社会、为他人做点贡献。在保证800人升入更高一级学校深造的同时，为另外1000人的成才奠定坚实的基础。

三、工作任务及措施

1、校园安全至上，落实学生安全全员目标责任制

加强安全教育，深入开展“平安校园”创建活动，为广大师生创设安全的工作、学习、生活环境。本学期要切实加强安全制度建设，认真落实安全保卫措施和各项紧急预案，防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查，坚决消除安全隐患，切实用好技防设施，加强校园值班，加强巡视管理。

（1）落实“一岗双责”制度，校长是学校安全工作第一责任人，分管安全的校长是学校安全的直接责任人，其他副校长对分管范围内的安全工作负责。完善学校的人防、技防、物防机制，配齐配全安防设备和人员，加强对师生的安全教育，逢会必讲安全。确保本学期不发生人为的安全责任事故。

（2）分校校长是本年级安全管理的第一责任人，级部主任是直接责任人，发现安全隐患及时上报并督促整改，如遇突发事件，要及时上报，现场指挥，妥善处理，并做好师生的保护、疏散、安抚工作。重点关注八类学生，将其分包到人，明确责任。

（3）班主任是本班级安全管理的第一责任人，负责对学生进行安全教育，及时了解学生的心理健康和思想状况，定期对学生进行心理疏导和思想教育，适时对学生进行各类安全教育和检查。

（4）教师是课堂安全的第一责任人，要掌握学生的出勤情况，及时与班主任沟通缺勤现象。结合学科特点，渗透安全知识，对学生的不安全行为，应立即予以制止，特别是体育教师、实验室教师、图书管理员和微机教师。

（5）政教处负责师生安全教育，安全科负责校园安全保卫和校园周边环境整治，办公室负责校园安全文化建设和宣传工作，教导处、教科室负责学校组织的大型活动的安全工作协调，总务处负责校舍、公共设施的维护维修和安全保障，生活服务中心负责师生的饮食安全，值班人员、宿舍管理员负责早、午、晚学生安全。

（6）在校园内禁止吸烟，减少安全隐患。学校将建立学校教职工禁止吸烟的规章制度，各处室、分校要严格执行该制度，共同创建健康、文明、平安的和谐校园。

2、师德前置，完善教师考核制度

师德是所有职业道德中影响力最大最深远的一种职业道德。因为我们面对的主体是社会的未来，我们的职业道德将影响他们一生的发展，甚至会影响他们家庭的幸福乃至民族的兴旺。所以，无论从现在还是未来来看，我们都应该把师德放在第一位。

（1）领导干部的人品和师德必须经得住教职工的评议，领导干部的工作必须经得住教职工的监督。每一位领导干部都要践行《文山中学领导干部一日工作常规》和《文山中学领导干部首问责任制实施办法》，自觉接受《文山中学领导干部考核办法》的考核。领导干部要加强修养，要树立责任意识、大局意识、服务意识。做到以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强向心力、凝聚力，提高行政执行力。每学期工会组织两次对领导干部进行民主评议，一次全体教职工评议，一次教职工代表评议。

（2）加强教师团队建设和职员团队建设。不断完善各项制度，使制度具有针对性、实效性.完善考核办法，将平时考核与年度考核结合，以平时考核为基础，把考核落到实处。

（3）实施师德评价前置制度，将师德放在教职工考核的首位，将师德考核结果作为评优树先、晋级聘用的首选条件，形成师德建设的长效机制。加强教职工的责任意识养成，全面提高教职工的自身素质。

（4）完善“校内名师”等评选办法，拓宽教师专业化成长的渠道，激活教师自我成长的内驱力。

（5）创新性开展“校长班级讲堂”、“主任讲座”、“名师讲堂”、“每周一课”。

（6）继续组织好优秀教师报告会、名家进校园和各种培训等系列活动，转变教师的教育观念，规范教师的教学行为，提高教师团队的整体素质。

（7）充分利用宣传媒体，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，扩大优秀教师的社会知名度。继续做好“文山杏坛”、潍坊日报对我校名师的宣传工作，继续办好校报。

（8）加大投入，继续鼓励教师向各大报刊投稿。

3、育人为本，落实全员育人导师制

（1）发挥教师在教育教学过程中的主导作用以及教师对学生的亲和力，落实“一岗双责”，每位教师都要做15名左右学生的导师，对学生进行学业、道德、心理、行为、生活等方面的教育、指导和矫正。

（2）加强班主任团队校本培训，提高班主任工作的实效性。通过校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等方式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班团队活动设计等方面的能力。开展分校间班主任系列竞赛，推出班主任生态体验培训、主题班队会、德育案例评比、名师讲座和优秀班主任报告会等实践竞赛活动，提高班主任团队整体素质，为班主任专业发展助力，让班主任成为校园最光荣的岗位，让班主任成为校园道德的典范。启动评选“四十佳优秀班主任”活动。

（3）加强宿舍文化建设，创建特色优秀宿舍

以“三文明”工作目标为指导，通过宿舍文化建设，促进宿舍管理更上一层楼，增强宿舍的文化氛围，陶冶学生情操，将学校要求细化为宿舍行为规范。创新性开展优秀宿舍和特色宿舍的创建工作。

（4）以实践活动为载体，强化学生责任意识，让学生“立德明礼”。

一个品德高尚的人，其外在表现为举止得体，进退有度，处世有规，做事守矩。也就是明礼——明礼仪，知荣辱，守规矩。本学期，德育工作要落到实处，落到细处，以各种主题实践活动为载体，将“礼”细化到具体德育的活动中，以有效扎实的活动，熏陶渐染学生的身心，从而帮助学生实现道德水平的提升。启动“文明学生”评选活动。

（5）责任心教育的一个重要环节，就是要把更多的事情交由学生来做，让学生承担更多的责任，激发其主人翁意识，做家庭的主人、班级的主人、社会的主人。以学生会、班委、团支部为主体开展一系列强化责任意识的主题实践活动,所有学生活动全部交由学生自己组织完成。让学生做个有责任心的人，使责任感进入学生的头脑、心灵，让责任感伴随其一生，使每一个学生都能够成为对自己负责、对集体负责的人。启动“学校主人”评选活动。

（6）开放社团活动，为学生创造展示特长的平台

社团活动是张扬学生个性，增长学生才能，发掘学生特长的平台。本学期我们本着“学生为主体，教师为指导”的原则，选拔有专长的老师，成立教师辅导团队，切实加强对社团活动的有效指导，实现社团活动的正常开展，充分发挥社团的作用。开展优秀社团评选和优秀辅导教师评选。

在邀请名家进校园的同时，充分发挥我校教师自己的优势，聘请有特长、有经历、责任心强的优秀教师为学生举办各类讲座10场。

（7）完善学分认定、深化学生综合素质评价

要把学分认定作为新形势下学生管理的突破口，严格对待，严肃考风考纪，完善学分认定的各个环节，使学分认定有效促进学生管理和学生学业成绩的提高。以学生综合素质评定为契机，搞好德育工作，促进学生德智体全面发展。

4、教学质量第一，落实学情会商制度

（1）教育教学质量的提高，人是关键因素。教师必须研究作为学习主体的学生，要为学生建立学情台账，定期与班主任及学生导师研究学生的学情，对学生进行分析会诊，找出存在问题，研究对策，提出解决办法，帮助学生克服弱点。班主任是学情会商的召集人和负责人。

（2）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。在坚持周查月结制度的同时，继续搞好“优秀常规材料评选”，同时对分校后5%的常规材料所有人要诫勉谈话，限期整改。两次位于后5%者常规教学一项不计分，取消评优评先资格。

（3）以深化课程改革为重点，开展新课程课堂教学模式探究活动。

以“实施有效教学，构建高效课堂”为主题，开展新课程课堂教学模式探究活动，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行分析和反思，提高教师实施新课程的能力和水平。课堂探究活动要紧密联系教学实际，突出以学生为本，处理好理论学习与实践探究的关系，该探索的探索，没必要探索的不能强加入该环节，探究必须突出有效性。

（4）教研室主任每月继续组织学科教师开展一次课堂教学实践讨论、交流活动，让教师们把在教学过程中所闪烁出的灵感和创新集中到一起，同时把实践中遇到的问题融入其中，通过反复的讨论和实践，促进教师的交流和互助,达到事半功倍的效果，大大加快教学质量的提高。这是教研室主任必须完成的任务，缺少一次不能参加优秀教研组长资格。

（5）深入探索全面提高课堂教学效率的方法与途径。要以总结课堂教学改革经验为着力点，巩固课堂改革的成果。推出一批精品课、一批示范教研组、多种特色经验、一批优秀教师。

（6）规范课后作业。严禁使用现成的练习册、教辅用书上的练习作为学生课后作业，教研组应组织教师自编、精编、粘贴校本化作业，做到课后作业“讲义”化。

（7）教学资源电子化

以资源库建设为抓手，不断完善充实教学资源库的建设。学校将建立专门的教学资源服务器，开辟校内园架构电子备课平台，构建校内电子教学资源库，实现教学资源的开放与共享。教导处协调各教研室制订资源库维护充实办法，不断充实教学资源库，提高课件的质量，使进教学资源的最优化。建立一支专业素质过硬的学校现代教育技术人员队伍，研究先进的信息技术，使信息技术教学研究走在同类学校的前列。积极申报国家、省、市、区信息技术的相关课题。建立一套完整的电教设备日常报修、日常维护、日常管理机制，实现全校的电教设备在网上报修。

（8）加强体育、音乐、美术课堂教学，杜绝放羊式体育课和纯欣赏音美课。艺体课堂要坚持考勤，请假、旷课要按照规定处理，学分要严格按照记录认定。

群体活动体育教师每人每学年要组织一个200人以上的大型体育活动项目，音乐教师每人每学年要训练一个6人以上的集体节目或者3个多人节目，美术教师每人每学期要上交学校一幅书画代表作品。音美教师建立教师工作室制度，负责自己的社团管理和工作室管理。各训练队要向手球队学习，严格管理，形成机制，培养冲得出山东的人才。

5、完善双向管理模式，落实家长学校制度和家长评教制度

（1）充分发挥家长委员会的作用，密切家校联系，定期征求家长对学校工作的意见，11月份组织家长参观学校，汇报学校工作。完善家校协作机制，丰富家长学校活动，利用周末每月一期优秀班主任老师给家长上课。

（2）各班主任要建立自己的博客，以博客论坛形式，形成先进的家校一体优质教育环境。开展好电话家访、家长会、家长开放日等常规家校沟通工作。

（3）各导师要按照《导师制》要求，加强和家长的交流与沟通，让“家长是学生的第一位老师”落到实处。

6、改革创新，落实高一实验班教育教学和学科分班后的教学管理

高一分校从开始就要尊重学生的个性发展，按照新的班级划分模式，在保证学生基本学科学习的基础上，加强学生特长学科的培养；高一分校成立两个实验班由校长担任班主任，研究学困生的培养和教育。不但要提高学习困难学生的综合素质，更要激发这些学生的求知欲，指导这些学生掌握一项生活技能，让他们享受到教育的成功和乐趣。在让人人成才上走出一条光明大道。

高二分校要做好学科竞赛辅导，让优秀学生特长学科明显，同时要对学习困难学生进行分流，使他们都能掌握一技之长。

高三分校要理直气壮的抓好各类教学和辅导，让更多的学生升入更高一级学校深造，让更多的学生学到在社会上立足的技能。

7、深化课题研究，促进教育教学发展

以潍坊教科院“双十行动”为基础，争取“十二五”国家研究课题；深入开展本校教育教学问题研究，教科室、教导处结合学校实际查找存在的问题，鼓励教师积极申报认领课题。成立以骨干教师为核心的课改团队，将课题研究与教学实践相结合，以课研促进教育教学的发展。鼓励教师积极参加“潍坊市重大教育教学问题行动研究”、创新奖、燎原奖的评选，以课研引领教师的专业成长。加大对教职工的教科研成果的奖励。

8、深化服务体系建设和管理，保障教育教学

坚持以科学发展观思想为指导，深入开展创先争优活动，加强工会、教师专业委员会工作，积极为教师排忧解难。强化工会民主参与、民主管理和民主监督的职能，大力推进学校民主政治建设。通过工会活动为教师的成长和学生的发展创造宽松的环境，增强全体教职工的凝聚力、战斗力。团结带领全校教职工围绕学校中心工作开展群体活动，为学校发展献计献策。继续关心离退休教职工，使他们老有所乐。继续组织老干部重阳节市域参观活动、教师节为男教工体检，完善办公室设施，为教师提供舒适的办公环境。

加强后勤管理，提高服务工作实效。总务部门要继续规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，避免堆积与流失。

完善学校固定资产管理制度。总务处要按照“摸清家底、明细账目、账物相符”的要求，对学校固定资产在全面进行核实的基础上，建立新的学校资产数据库。坚持每学期检查核对，每学年登记确认制度。

继续深入食堂管理，提高服务质量。规范食堂的各项规章制度，做到责任到人，确保师生的饮食卫生、安全的基础上，增加饭菜品种，加强小吃部管理，让师生吃饱吃好。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学期，我们站在新的起点上，我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的文山中学！