推进学校文化建设 提高核心竞争能力

一、指导思想

贯彻十七届六中全会精神，坚持以十二五教育规划发展纲要为指导，走由外延式发展向内涵式发展之路。大力实施“以生为本、名师领航、以文兴校、特色铸魂”战略，强化文化的带动作用和辐射作用，促进管理、教学和服务的全面协调发展。建设学校的主流价值文化，坚持文化传承创新，始终把“和谐、质量、发展”作为我们的指导思想，以人文为核心、“以教师为本”、“以学生为本”，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，打造和谐、民主、勤奋、阳光、平安的校园文化，营造积极向上、奉献进取、相互关爱、合作竞争的工作氛围，展现“和衷共进   自强不息”的文山精神。

二、工作任务和目标

1、以文化为核心，统筹规划，倡导新的思维方式、工作方式、学习和生活方式，实现全新的发展态势。以环境文化建设为基础，通过高雅健康的内容、生动愉悦的方式，潜移默化地提升师生的品位、春风化雨般地陶冶师生的情操，形成文山人的管理文化、行为文化、工作文化和精神文化，达到以文化人的校园文化目标。

 2、以人为本，完善学校的规章制度，让每一项每一条制度更加合理、更加有效、更加人性化。提高学校管理水平、行政执行力和每一位文山人的责任意识、规范意识、秩序意识、自律意识，使全体教职工“德修美善   爱蕴言行”，达到“管理与自律“的和谐,形成我校独具特色的管理文化。

 3、以课堂为平台，努力提升教师的教育教学水平和教育科研能力，促进教师的专业化发展，打造一支教、学、研全面发展的教师团队，进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率；倡导能够自主、探究、创新性的学习方法，引导学生“学会学习”，培养学生主动学习和从综合实践活动中学习等多渠道学习的能力，养成良好的学习习惯，达到“施教与求知的和谐”，形成我校“爱以立责   勤以修业”的教师工作文化。

4、以活动为载体，通过丰富多彩的课程和社团活动，努力促进学生个性的解放，落实“博学于文、厚德如山”的校训，使学生以“勤”为行为准则，学会做人、学会生活、学会学习、学会关爱，多渠道促进学生德性的成长，让每位学生“养美德，成文雅之人；习诗书，修广博之学；扬特长，展个性风采”。使“言行明礼，学思惟勤”  成为我校独具特色的学生行为文化。

三、具体措施

（一）、落实责任，打造平安校园。

1、落实“一岗双责”制度，校长是学校安全工作第一责任人，分管安全的校长是学校安全的直接责任人，其他副校长对分管范围内的安全工作负责。分校校长是本年级安全管理的第一责任人，级部主任是直接责任人，发现安全隐患及时上报并督促整改，如遇突发事件，要及时上报，现场指挥，妥善处理，并做好师生的保护、疏散、安抚工作。班主任是本班级安全管理的第一责任人，负责对学生进行安全教育，及时了解学生的心理健康和思想状况，定期对学生进行心理疏导和思想教育，适时对学生进行各类安全教育和检查。教师是课堂安全的第一责任人，要掌握学生的出勤情况，及时与班主任沟通缺勤现象。

2、本学期落实的五件事情。

（1）分校如何将每个班级、每节课的学生考勤情况及时掌握，实行周通报制，将课堂出勤真正纳入学生学分评价。

（2）安全处落实如何将每天学生公寓考勤情况于当天晚报值班领导和分校。

（3）政教处落实学校大值班如何将学校每日的情况实行数字化日公示。

（4）政教处统筹安排每月各班级利用班会课举行一次专题安全教育课，让安全教育形成我校独具特色的课程文化。

（5）安全处牵头各分校，进一步完善、落实学生放假休班安全乘车的相关工作。

（二）、民主管理和执行力形成学校的管理文化

1、民主治校，是我校追求的一种理念和实践。其核心是尊重每一个人（教师、职工和学生），让每一个人参与学校的建设，推动学校的发展。

党办要加大“教师专业委员会”的工作力度并扩大工作范围，使它成为我们学校资深教师所组成的学术评定机构，教职工评优树先、职称晋升的评定机构，教职工投诉、困难、纠纷的评判机构，成为学校管理层和教职工的桥梁，成为我们学校教代会中的核心权力机构。具体做法是：由全体教师推荐（而不是选举）教师委员会成员，每个教研组每个部门只能推荐一名。教师委员会成员要人品端正，教育艺术精湛，教学能力一流，学术水平上乘，并有突出的教育科研成果，在一定范围内有学术影响。教师专业委员会要定期向学校行政办公会和教代会汇报工作。

2、执行力是一种观念，执行力是一种责任，执行力是一种意志，执行力是一种文化。我校以提高教育教学质量为抓手重点打造了四支执行团队，即学校执行团队、分校执行团队、学科执行团队、班级执行团队。

a)       学校执行团队以每周四下午学校召开行政办公会为平台统一思想，首先统一学习学校办公室准备的材料，然后由各处室主任和分校校长汇报上周工作，最后由校长总结并布置下周工作。

b)       分校执行团队是以年级部为主体实施的一种横向联结。各处室实施监督检查指导功能。分校之间进行考试成绩、课堂效率、学生管理等各方面的竞争。各分校要通过周五下午的教师例会、周日晚上的班主任例会、周一下午的备课组长例会进行统一思想、统一行动。各处室根据工作分工定出评价分校的标准，纳入绩效投入。

c)       学科执行团队是以学科教研室为主体的一种纵向联结。主要工作有：1、本学科教师的师德师风建设、课堂教学改革、科研课题研究、教师专业发展等工作。2、青年教师的培养、组织学科教师外出考察学习、邀请学科专家到校作报告。3、推荐学科教师参加各种比赛，并确保比赛课的质量、组织各种组内的研讨会议和省、市学科大型会议。4、教研室主任是本学科质量的第一责任人，参加主管教学副校长主持召开的教学质量调度研讨会。教导处负责制定标准评价教研室和教研室主任。

d)  班级执行团队是以班级为主体实施的一种块的联结。每两周召开一次包教组会落实学情会商制度，分析班级近段时间出现的问题及对策；学生成绩变化情况；确定班级目标。分校负责评价。

3、办公室要继续做好周工作安排和周工作督查，确保学校工作得以落实，形成学校执行文化。

4、完善双向管理模式，鼓励家长、学生参与到管理中（政教处负责）。

（1）充分发挥家长委员会的作用，密切家校联系，定期征求家长对学校工作的意见，组织家长参观学校，汇报学校工作，开展听课周活动。完善家校协作机制，丰富家长学校活动，利用周末每月一期优秀班主任老师给家长上课。

（2）各班主任要建立自己的博客，以博客论坛形式，形成先进的家校一体优质教育环境。开展好电话家访、家长会、家长开放日等常规家校沟通工作。

（3）全面落实《十二项育人制度》，尤其要做好学生的育人导师，让每位学生健康快乐成长。

5、党办和校办要完善规章制度建设，形成制度汇编；完成校史的编写工作；继续深挖校友资源，成立北京校友会。

（三）、落实学校制度  生成教师工作文化

教师的工作文化建设，要以责任、质量为核心，一是坚持质量标准，二是明确职责范围。着力打造“和衷共进  自强不息”的文中精神，增强教师的主人翁意识和工作责任感，激发教师工作的主动性与创造性，引导全体教师讲正气、讲奉献、讲业绩，形成一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍。

1、本学期教导处要牵头各分校落实好学校的一岗双责制，明确一位合格的文中教师不仅要教好自己的所任学科，还要做好育人导师，带领社团开展活动或开发一门校本课程或到处室兼职，还要写出一篇高质量的论文。这是基本任务、是评优树先的前提。

2、本学期除落实好学校的百分制评价办法，学校还要从十个维度多元评价教师，分别是：教学标兵、课改标兵、常规之星、科研明星、育人导师、社团导师、优秀班主任、优秀共产党员、巾帼英雄、服务明星。让全体教职工从各方面拥有受尊重和实现自身价值的空间，感受到工作的意义和乐趣。各处室根据分工制定标准并落实，将具体事宜写入本学期工作要点。

3、教师专业委员会要研究制定我校的六梯度教师发展评价机制，让教师心中有追求，有盼头。引导教师由合格的教师向优秀的教师转变，由职业型的教师向事业型的教师转变，由“教书匠”向教育家转变。分别是：合格教师、青年之星、骨干教师、魅力教师、学科带头人、教书育人楷模。

4、本学期教导处牵头各分校要大力推进“331”高效课堂，构建生本课堂文化。真正落实好富有文中特色的的集体备课制度、周查月结制度、每周一课制度、名师讲堂制度，把这些活动作为推进“331”高效课堂的主要载体，并且要有评价。主要思路是：一是对分校的评价，首先各分校利用每周一课推出好的教师（前期的课改名师除外，教导处确定标准），申请上名师讲堂，学校组成评委打分，根据各分校参加名师讲堂的教师人数和得分评价分校的该项工作，纳入绩效投入。二是评价教研室，仍然根据各学科的该项得分来评价。

5、学校坚持多元评价分校、教研室、班级，在此基础上，教导处还要牵头各分校落实以前可操作性强、成效显著的教学质量评价制度，通过组织一些学科知识竞赛活动，提高学生学习积极性，尤其要从优秀、重点等方面评价到分校、班级，确保今年高考、中考有新突破，高二学业水平测试、高一统考取得优异成绩。

6、学校真正做到育人只有通过课程体系才能得到落实，因此本学期仍然坚持以校本课程开发为基础，开设第二课程，努力促进学生特长的彰显，目标上力求整体性、结构上实现多元性、实施上体现差异性、高度重视学生个性发展，  并且让课程系列化、正常化、多样化，供学生选择。 以学科类(教导处)、科技类(教导处)、文化类(政教处)、活动类(政教处)、技能类(教导处)五大活动为主阵地，由学生自主成立校园社团。系统安排周末讲坛、科技制作、发明创造、文化讲座等各种社团活动，使之成为学校的特色精品课程，实现学生个性的张扬和特长的形成。牵头处室要定期组织评比活动，确保各类社团有活动、有实效。

7、本学期要组织多层次的教师讲座，为老师们搭建专业成长的平台。2月份教导处组织教师专业水平提升讲座，3月份党办组织优秀女教职工职业论坛，4月份政教处组织班主任论坛，5月份教科室组织“青春与责任”论坛。

8、初中加强理化生实验教学，锻炼学生的动手能力，让学生真正做到理论和实践相结合，提高学习效率。

9、本学期办公室要利用《文山杏坛》等各类媒体继续加大对学校名师以及他们的教育教学理念进行宣传的力度。

（四）、重视行为文化建设，强化知行统一

文化是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的环境。独立的思考、良好的习惯、得体的修养、长远的眼光，才是文化最应有的内涵。

1、以“行为养成、阳光学习”为主题，开展交流、演讲等系列活动。系列组织校长与学生对话、老师与学生对话、社会名流与学生对话、成功学生与学生对话等活动。

2、以“规划人生成就未来”为主题，开展理想信念、国情和形势政策教育活动。学校结合升国旗仪式、成人节、清明节、青年节等重大纪念日，丰富校园文化活动，深入进行爱国主义教育、文明习惯养成教育，切实提升学生的理想抱负水平和文明习惯素养。

3、以“感恩教育”为主题，利用母亲节、父亲节等节日大力开展感恩教育，组织举行实践活动。

4、以“小事养美德”为主题，举办“创建和谐校园、抵制不文明行为”主题漫画展、摄影展。

5、建立培养优秀学生的长效机制，积极引导学生参加社团活动，不同类的社团要设置发展性称号，如科技类社团可设院士称号，引导学生勇攀科学高峰。

6、政教处牵头各分校组织要大力开展“明星学生”活动，为不同层次、特长的学生提供奋斗目标，搭建成功平台；要专门召开表彰会，树立先进典型，优化校风学风。

7、丰富实践形式，活动育人。有计划地安排开展丰富多彩、形式活泼多样的校内外实践活动，如远足活动、校歌比赛活动、唱响五月文艺活动等。

8、各班实行学生干部竞选和轮换制度，开展学生演讲活动；学生会要增设文明监督检查岗，扩大其在校园文化建设、文明监督等方面的影响力。

（五）、加强学校环境文化建设，形成文化圣园

1、理想的校园环境用无声的语言感染熏陶着学生，净化着他们的灵魂，促使他们成为纯洁高尚的人。办公室、总务处要加强研究落实，真正让学校的每一座建筑、每一面墙壁、每一处景点、甚至每一株树木、每一块绿地都说话，都成为教育者，让校园成为一个文化圣园。

2、环境文化建设还包括教室文化建设，每个班级可以在全班同学广泛积极参加的基础上形成班歌、班训、班徽，评选优秀学生格言，制作展板在教室内张贴，每次评选都要兼顾到班级学生的不同层面，每次由年级组进行评比。

3、环境文化建设还包括宿舍文化建设。

（六）、优化信息网络，实现数字校园。

1、进一步维护校园网络系统，挖掘网络作用，确保校园网站、校园网、教室电子管理系统和数字监控系统畅通运行。

2、利用好笔记本电脑、校园资源管理器和教室内多媒体电视，开辟校园电子备课平台，构建校内电子教学资源库，实现教学资源的开放与共享、备课上课电子化。

3、办公室更新学校网站模板，做到各模块分工明确，及时更新内容，让学校网站真正成为学校宣传的窗口。

4、办公室协调各部门充分利用OA办公系统，从通知下发、公文签批到日常报修等实行电子化，争取实现无纸化办公。

（七）、加大投入，提高服务，建设生态公园和温馨家园。

1、总务处要根据目前的绿化特点和布局需求，可增加品种，形成独具文化特色的植物园，如我校的柿子路、金思达植物园等，让学校的若干植物园构成学生成长的生态公园，各植物园要命名，各种植物要加以文字说明，增强文化气息，使学生在校园中就能认识到在本区域能生长的植物品种，并且引导学生建立人与自然和谐发展的理念。

2、本学期校园绿化收归学校自己管理，总务处牵头初中和高一分校，把校园绿化的常规管理工作合理的分配到班级，让学生参与到花草树木的管理中来，并教育学生如何保护花草树木，形成绿色育人基地。通过实践活动，增强学生的环保意识和爱心观念。  

3、学校要不断加大现代化教学设施和硬件设施的投入，本学期要按计划开工建设学校体育馆、艺术馆、单身教职工宿舍楼和学校医院等，为全校师生从各方面提供优雅的环境。

4、继续深入食堂管理，提高服务质量，规范食堂的各项规章制度，做到责任到人，确保师生的饮食卫生、安全的基础上，各餐厅打造自己的品牌，争取每一个餐厅都有一份令学生最喜欢的菜和面食，让学生无论在学习上、生活上等各方面都得到优质的环境，让文山校园成为他们成长的温馨家园。

 新学期，新气象，新起点。学校继续坚持以“勤”为学校的核心理念，坚持以品质立校，以文化铸魂；秉承优良传统，创新以育国家栋梁；为学生一生的幸福奠基。“海纳百川、共谋发展”，采百家之睿智，扬一己之特长，努力打造一所学生成才、教师成名，家长放心、社会满意的品牌名校。